MARTES 9 DE DICIEMBRE PASILLOS 4to NIVEL
PROYECTOS COLGADOS 8:30 HRS
viernes, 28 de noviembre de 2008
Examen Taller 2 / Condiciones de Entrega
MARTES 9 DE DICIEMBRE PASILLOS 4to NIVEL
PROYECTOS COLGADOS 8:30 HRS
lunes, 17 de noviembre de 2008
U07. > SINTESIS CREATIVA: Proyecto [encargo-lugar-programa]
> INTRODUCCION A LA UNIDAD: .
“La enseñanza de la arquitectura debería estar orientada a imaginar los espacios en relación a como otras personas imaginan y ocupan este mismo espacio, de acuerdo a los usos, las funciones y las costumbres culturalmente significativas”
* Muntañola, Josep, “ L’Arquitectura es pot ensenyar?” , Barcelona 2002
Durante el desarrollo de las diferentes unidades del Taller I el alumno ha ido adquiriendo una serie de conceptos referidos al quehacer de la arquitectura con el fin de ir explorando el campo del Proyecto dentro de distintas temáticas y asociaciones. Conceptos tales como recorrido del pie, recorrido de la vista, jerarquías, escalas de aproximación, tramas, lleno vacío, tensión visual, circuito, anverso reverso, techado y descubierto fueron parte de lo aplicado en el primer semestre. Estudio de referentes en búsqueda de un análisis, reinterpretación y síntesis de la obra, aproximación al concepto y análisis de lugar, la construcción del programa arquitectónico y sus relaciones, La Escala de proyecto y la construcción del prototipo 1:1 durante este semestre.
La enseñanza de todos estos conceptos están dirigidos a la búsqueda de la capacidad de observación del alumno, su aplicación y acercamiento al proyecto de arquitectura, en la transformación y reinterpretación de lo observado y por ultimo en ciertas metodologías o herramientas proyectuales.
> TEMA GENERAL
A fines del siglo XIX con la llegada de la revolución industrial y en coincidencia con las ferias internacionales en donde participaban las naciones mas importantes de la época, comienza a desarrollarse una tipología arquitectónica relacionada a los Pabellones de Exposición. Esta nueva arquitectura tenia como objetivo reflejar y poner en competencia la internacionalización cultural y social pertinente a cada país. Con el paso del tiempo el hecho de desarrollar un pabellón para las ferias internacionales se transformo en una competencia por un status dentro de las naciones mas destacadas de la época. Es así como grandes arquitectos participaron de estas instancias logrando consumar una nueva tipología arquitectónica que gozaba, a diferencia de otras, de un fuerte contenido conceptual en la relación al reflejo de una cultura y sociedad particular.
“El carnaval, las ferias locales y los mercados convergen durante el siglo xix para dar lugar a una nueva formula: las exposiciones industriales. Estas primeras exposiciones consiguieron estimular el desarrollo económico de los países anfitriones, animando a la población a crear nuevos artefactos para exponerlos al publico. La exposición presenta una ciudad paralela a la ciudad industrial pero que hace desvanecer los conflictos sociales bajo una imagen modélica, al tiempo que especular, de la ciudad: nuevas subciudades efímeras engalanadas para la fiesta de la sociedad de consumo.”
> TEMA ESPECIFICO
Trabajaremos sobre la necesidad de generar un pabellón, como respuesta a una temática de imagen país y un contexto especifico asociado a trabajar.
“Pabellones contenedores de imagen local de Chile”
Temas asociados
- Chile Recursos Naturales
- Chile Paisaje / Geografía
- Chile y su Gente
Cada uno de estos tres temas serán desarrollados por áreas geográficas determinadas que definirán su emplazamiento y entregaran áreas a estudiar.
Norte (Desierto) / Centro (Valles Transversales) / Sur (Región de los Lagos)
Se trabajara bajo un esquema 3x3 donde 3 grupos tomaran un tema y lo desarrollaran respecto a un área geográfica.
> ENCARGO: .
Se pide proyectar un “Pabellón contenedor de imagen local de Chile” asociado a las temáticas antes mencionadas y emplazado en una condición geográfica especifica. El desarrollo del trabajo deberá dar cuenta del análisis y observación referidas al Encargo, su respuesta a un emplazamiento especifico Lugar y una propuesta coherente respecto a los actos a albergar y la propuesta de un Programa Arquitectónico.
Se deberá trabajar un Pabellón de 200 m2 con un programa definido y otro a proponer, debiendo incorporar un área exterior de 50 m2 adicionales. Se deberá poner especial atención en la condición de espacio transito de un pabellón y en consecuencia en el recorrido.
Programa dado:
- Baños Públicos
- Oficina de Atención
- Bodega
Se trabajara en cuatro etapas consecutivas que conformaran en su proceso el proyecto final de examen. En la primera tarea se trabajara en grupos de 3 personas y posteriormente de manera individual. La tareas serán las siguientes:
U7T1 / ANALISIS E INVESTIGACION: REFERENTES / TEMA / CONDICION GEOGRAFICA
U7T2 / ANALISIS LUGAR: EMPLAZAMIENTO / CONDICIONES CONSTRUCTIVAS / PARTIDO GENERAL
U7T3 / ANTEPROYECTO
U7T4 / PROYECTO (EXAMEN)
> ENTREGA: .
Para U7T1 ANALISIS se trabajara en grupos de 3 personas los que deberán desarrollar el siguiente material:
• Power Point con 15 laminas con:
- Análisis de dos referentes a elección. (5 laminas)
- Analisis del tema general y especifico. (5 laminas)
- Analisis de Condicion Geografica / Lugar y definicion de programa anexo. (5 laminas)
Para U7T2 ANALISIS se trabajara de manera individual y se deberá desarrollar el siguiente material:
• Power Point con 10 laminas con:
- Análisis de Emplazamiento, condiciones del lugar y definición del emplazamiento. (5 laminas)
Se deberá considerar una imagen aérea (Google Earth) donde se especifique emplazamiento.
- Analisis de Condiciones constructivas en relacion al area geografica. (5 laminas)
• Maqueta Partido General de propuesta 1:100
Para U7T3 ANTEPROYECTO se trabajara de manera individual y se deberá desarrollar el siguiente material:
• Planimetría: Formato ¼ de pliego
- Planta Emplazamiento 1:200
- Planta Proyecto 1: 100
- Planta Cubierta 1:100
- 2 Cortes Transversales 1:100
- 4 Elevaciones 1:100
• Maqueta:
- Se trabajara sobre una base de ¼ de pliego de Cartón panal, donde el contexto y el pabellón se trabajar con cartón couche opaco.
- La maqueta sera escala 1:100
• Cuadernillo de Análisis Power Point impreso.
- Análisis de dos referentes a elección. (5 laminas)
- Analisis del tema general y especifico. (5 laminas)
- Analisis de Emplazamiento / Lugar y definicion de programa anexo. (5 laminas)
- Análisis de Emplazamiento, condiciones del lugar y definición del emplazamiento. (5 laminas)
Se deberá considerar una imagen aérea (Google Earth) donde se especifique emplazamiento.
- Analisis de Condiciones constructivas en relacion al area geografica. (5 laminas)
Para U7T4 PROYECTO se trabajara de manera individual y se deberá desarrollar el siguiente material:
• Planimetría: Formato ¼ de pliego
- Planta Emplazamiento 1:200
- Planta Proyecto 1: 50
- Planta Cubierta 1:50
- 2 Cortes Transversales 1:50
- 4 Elevaciones 1:50
• Maqueta:
- Se trabajara sobre una base de ¼ de pliego de Cartón panal, donde el contexto y el pabellón se trabajar con cartón couche opaco.
- La maqueta sera escala 1:50
• Cuadernillo de Análisis Power Point impreso.
- Análisis de dos referentes a elección. (5 laminas)
- Analisis del tema general y especifico. (5 laminas)
- Analisis de Emplazamiento / Lugar y definicion de programa anexo. (5 laminas)
- Análisis de Emplazamiento, condiciones del lugar y definición del emplazamiento. (5 laminas)
Se deberá considerar una imagen aérea (Google Earth) donde se especifique emplazamiento.
- Analisis de Condiciones constructivas en relacion al area geografica. (5 laminas)
> CRONOGRAMA: .
Jue. 23 Octubre Enunciado Unidad 7 completa a las 15ºº
Lun. 27 Octubre Correccion evaluada 15%. U7T1
Jue. 30 Octubre Corrección evaluada 15%. U7T1
Lun. 03 Noviembre Entrega U7T1
Lun. 10 Noviembre Entrega U7T2
Lun. 17 Noviembre Pre- Anteproyecto evaluada 40%.
Lun. 24 Noviembre Anteproyecto U7T3
Lun. 01 Diciembre Pre-proyecto U7T4
Mart. 09 Diciembre Examen Proyecto Final
“La enseñanza de la arquitectura debería estar orientada a imaginar los espacios en relación a como otras personas imaginan y ocupan este mismo espacio, de acuerdo a los usos, las funciones y las costumbres culturalmente significativas”
* Muntañola, Josep, “ L’Arquitectura es pot ensenyar?” , Barcelona 2002
Durante el desarrollo de las diferentes unidades del Taller I el alumno ha ido adquiriendo una serie de conceptos referidos al quehacer de la arquitectura con el fin de ir explorando el campo del Proyecto dentro de distintas temáticas y asociaciones. Conceptos tales como recorrido del pie, recorrido de la vista, jerarquías, escalas de aproximación, tramas, lleno vacío, tensión visual, circuito, anverso reverso, techado y descubierto fueron parte de lo aplicado en el primer semestre. Estudio de referentes en búsqueda de un análisis, reinterpretación y síntesis de la obra, aproximación al concepto y análisis de lugar, la construcción del programa arquitectónico y sus relaciones, La Escala de proyecto y la construcción del prototipo 1:1 durante este semestre.
La enseñanza de todos estos conceptos están dirigidos a la búsqueda de la capacidad de observación del alumno, su aplicación y acercamiento al proyecto de arquitectura, en la transformación y reinterpretación de lo observado y por ultimo en ciertas metodologías o herramientas proyectuales.
> TEMA GENERAL
A fines del siglo XIX con la llegada de la revolución industrial y en coincidencia con las ferias internacionales en donde participaban las naciones mas importantes de la época, comienza a desarrollarse una tipología arquitectónica relacionada a los Pabellones de Exposición. Esta nueva arquitectura tenia como objetivo reflejar y poner en competencia la internacionalización cultural y social pertinente a cada país. Con el paso del tiempo el hecho de desarrollar un pabellón para las ferias internacionales se transformo en una competencia por un status dentro de las naciones mas destacadas de la época. Es así como grandes arquitectos participaron de estas instancias logrando consumar una nueva tipología arquitectónica que gozaba, a diferencia de otras, de un fuerte contenido conceptual en la relación al reflejo de una cultura y sociedad particular.
“El carnaval, las ferias locales y los mercados convergen durante el siglo xix para dar lugar a una nueva formula: las exposiciones industriales. Estas primeras exposiciones consiguieron estimular el desarrollo económico de los países anfitriones, animando a la población a crear nuevos artefactos para exponerlos al publico. La exposición presenta una ciudad paralela a la ciudad industrial pero que hace desvanecer los conflictos sociales bajo una imagen modélica, al tiempo que especular, de la ciudad: nuevas subciudades efímeras engalanadas para la fiesta de la sociedad de consumo.”
> TEMA ESPECIFICO
Trabajaremos sobre la necesidad de generar un pabellón, como respuesta a una temática de imagen país y un contexto especifico asociado a trabajar.
“Pabellones contenedores de imagen local de Chile”
Temas asociados
- Chile Recursos Naturales
- Chile Paisaje / Geografía
- Chile y su Gente
Cada uno de estos tres temas serán desarrollados por áreas geográficas determinadas que definirán su emplazamiento y entregaran áreas a estudiar.
Norte (Desierto) / Centro (Valles Transversales) / Sur (Región de los Lagos)
Se trabajara bajo un esquema 3x3 donde 3 grupos tomaran un tema y lo desarrollaran respecto a un área geográfica.
> ENCARGO: .
Se pide proyectar un “Pabellón contenedor de imagen local de Chile” asociado a las temáticas antes mencionadas y emplazado en una condición geográfica especifica. El desarrollo del trabajo deberá dar cuenta del análisis y observación referidas al Encargo, su respuesta a un emplazamiento especifico Lugar y una propuesta coherente respecto a los actos a albergar y la propuesta de un Programa Arquitectónico.
Se deberá trabajar un Pabellón de 200 m2 con un programa definido y otro a proponer, debiendo incorporar un área exterior de 50 m2 adicionales. Se deberá poner especial atención en la condición de espacio transito de un pabellón y en consecuencia en el recorrido.
Programa dado:
- Baños Públicos
- Oficina de Atención
- Bodega
Se trabajara en cuatro etapas consecutivas que conformaran en su proceso el proyecto final de examen. En la primera tarea se trabajara en grupos de 3 personas y posteriormente de manera individual. La tareas serán las siguientes:
U7T1 / ANALISIS E INVESTIGACION: REFERENTES / TEMA / CONDICION GEOGRAFICA
U7T2 / ANALISIS LUGAR: EMPLAZAMIENTO / CONDICIONES CONSTRUCTIVAS / PARTIDO GENERAL
U7T3 / ANTEPROYECTO
U7T4 / PROYECTO (EXAMEN)
> ENTREGA: .
Para U7T1 ANALISIS se trabajara en grupos de 3 personas los que deberán desarrollar el siguiente material:
• Power Point con 15 laminas con:
- Análisis de dos referentes a elección. (5 laminas)
- Analisis del tema general y especifico. (5 laminas)
- Analisis de Condicion Geografica / Lugar y definicion de programa anexo. (5 laminas)
Para U7T2 ANALISIS se trabajara de manera individual y se deberá desarrollar el siguiente material:
• Power Point con 10 laminas con:
- Análisis de Emplazamiento, condiciones del lugar y definición del emplazamiento. (5 laminas)
Se deberá considerar una imagen aérea (Google Earth) donde se especifique emplazamiento.
- Analisis de Condiciones constructivas en relacion al area geografica. (5 laminas)
• Maqueta Partido General de propuesta 1:100
Para U7T3 ANTEPROYECTO se trabajara de manera individual y se deberá desarrollar el siguiente material:
• Planimetría: Formato ¼ de pliego
- Planta Emplazamiento 1:200
- Planta Proyecto 1: 100
- Planta Cubierta 1:100
- 2 Cortes Transversales 1:100
- 4 Elevaciones 1:100
• Maqueta:
- Se trabajara sobre una base de ¼ de pliego de Cartón panal, donde el contexto y el pabellón se trabajar con cartón couche opaco.
- La maqueta sera escala 1:100
• Cuadernillo de Análisis Power Point impreso.
- Análisis de dos referentes a elección. (5 laminas)
- Analisis del tema general y especifico. (5 laminas)
- Analisis de Emplazamiento / Lugar y definicion de programa anexo. (5 laminas)
- Análisis de Emplazamiento, condiciones del lugar y definición del emplazamiento. (5 laminas)
Se deberá considerar una imagen aérea (Google Earth) donde se especifique emplazamiento.
- Analisis de Condiciones constructivas en relacion al area geografica. (5 laminas)
Para U7T4 PROYECTO se trabajara de manera individual y se deberá desarrollar el siguiente material:
• Planimetría: Formato ¼ de pliego
- Planta Emplazamiento 1:200
- Planta Proyecto 1: 50
- Planta Cubierta 1:50
- 2 Cortes Transversales 1:50
- 4 Elevaciones 1:50
• Maqueta:
- Se trabajara sobre una base de ¼ de pliego de Cartón panal, donde el contexto y el pabellón se trabajar con cartón couche opaco.
- La maqueta sera escala 1:50
• Cuadernillo de Análisis Power Point impreso.
- Análisis de dos referentes a elección. (5 laminas)
- Analisis del tema general y especifico. (5 laminas)
- Analisis de Emplazamiento / Lugar y definicion de programa anexo. (5 laminas)
- Análisis de Emplazamiento, condiciones del lugar y definición del emplazamiento. (5 laminas)
Se deberá considerar una imagen aérea (Google Earth) donde se especifique emplazamiento.
- Analisis de Condiciones constructivas en relacion al area geografica. (5 laminas)
> CRONOGRAMA: .
Jue. 23 Octubre Enunciado Unidad 7 completa a las 15ºº
Lun. 27 Octubre Correccion evaluada 15%. U7T1
Jue. 30 Octubre Corrección evaluada 15%. U7T1
Lun. 03 Noviembre Entrega U7T1
Lun. 10 Noviembre Entrega U7T2
Lun. 17 Noviembre Pre- Anteproyecto evaluada 40%.
Lun. 24 Noviembre Anteproyecto U7T3
Lun. 01 Diciembre Pre-proyecto U7T4
Mart. 09 Diciembre Examen Proyecto Final
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